*"تعلیمی نظام میں جدت کی کمی اور ترقی کی راہیں: ٹیکنالوجی فیسٹیول کا مشاہدہ"*
آج کراچی ایکسپو سینٹر میں ٹیکنالوجی فیسٹیول میں جانے کا موقع ملا جہاں مختلف تعلیمی اداروں کے طلباء نے اپنے آئیڈیاز، ایجادات اور دریافتیں پیش کیں۔ یہ اسٹالز ان اداروں کی کارکردگی اور صلاحیتوں کا مظہر تھے۔ لیکن افسوس کی بات یہ ہے کہ زیادہ تر آئیڈیاز عالمی سطح پر پہلے سے موجود تصورات کی نقل تھے اور کسی نئی یا منفرد ایجاد کی کمی شدت سے محسوس کی گئی۔ ایسا محسوس ہوا کہ ہمارے تعلیمی نظام میں جدت اور تخلیقی سوچ کا فقدان ہے۔
البتہ، ایک خوش آئند پہلو ریحان اللہ والا صاحب کے ادارے کی کارکردگی کا تھا جو کہ خاص طور پر آئی ٹی اور مصنوعی ذہانت کے میدان سے متعلق ہے۔ ان طلباء کے انٹرویو سے پتہ چلا کہ ان کے ادارے میں عملی اور تخلیقی کام پر توجہ ہے، جو ایک امید کی کرن ثابت ہوا۔ ریحان اللہ والا صاحب کا ادارہ طلباء کو مستقبل کی ضروریات کے مطابق تیار کر رہا ہے، جو کہ دیگر تعلیمی اداروں کے لیے ایک نمونہ ہونا چاہیے۔
مسئلے کا حل یہ ہے کہ تعلیمی اداروں میں تحقیق و ترقی کے کلچر کو فروغ دیا جائے۔ نصاب کو جدید تقاضوں کے مطابق ڈھالا جائے اور طلباء کو نئے اور منفرد آئیڈیاز پر کام کرنے کی ترغیب دی جائے۔ ساتھ ہی، اساتذہ اور طلباء کو عالمی معیار کی تحقیق تک رسائی دی جائے تاکہ وہ عالمی رجحانات کو سمجھتے ہوئے اپنی تخلیقی صلاحیتوں کو بروئے کار لا سکیں۔
ایک اور اہم پہلو عملی تربیت اور صنعتی تجربات کو تعلیمی نظام کا حصہ بنانا ہے تاکہ طلباء کتابی علم کے ساتھ ساتھ عملی مہارتیں بھی سیکھ سکیں۔ اس سے نہ صرف ان کی سوچ میں جدت آئے گی بلکہ وہ نئے اور مقامی مسائل کے لیے مؤثر حل بھی پیش کر سکیں گے۔
*ابوعبید صدیقی*
Thank you Abu Ubaid Siddiqee
آج کراچی ایکسپو سینٹر میں ٹیکنالوجی فیسٹیول میں جانے کا موقع ملا جہاں مختلف تعلیمی اداروں کے طلباء نے اپنے آئیڈیاز، ایجادات اور دریافتیں پیش کیں۔ یہ اسٹالز ان اداروں کی کارکردگی اور صلاحیتوں کا مظہر تھے۔ لیکن افسوس کی بات یہ ہے کہ زیادہ تر آئیڈیاز عالمی سطح پر پہلے سے موجود تصورات کی نقل تھے اور کسی نئی یا منفرد ایجاد کی کمی شدت سے محسوس کی گئی۔ ایسا محسوس ہوا کہ ہمارے تعلیمی نظام میں جدت اور تخلیقی سوچ کا فقدان ہے۔
البتہ، ایک خوش آئند پہلو ریحان اللہ والا صاحب کے ادارے کی کارکردگی کا تھا جو کہ خاص طور پر آئی ٹی اور مصنوعی ذہانت کے میدان سے متعلق ہے۔ ان طلباء کے انٹرویو سے پتہ چلا کہ ان کے ادارے میں عملی اور تخلیقی کام پر توجہ ہے، جو ایک امید کی کرن ثابت ہوا۔ ریحان اللہ والا صاحب کا ادارہ طلباء کو مستقبل کی ضروریات کے مطابق تیار کر رہا ہے، جو کہ دیگر تعلیمی اداروں کے لیے ایک نمونہ ہونا چاہیے۔
مسئلے کا حل یہ ہے کہ تعلیمی اداروں میں تحقیق و ترقی کے کلچر کو فروغ دیا جائے۔ نصاب کو جدید تقاضوں کے مطابق ڈھالا جائے اور طلباء کو نئے اور منفرد آئیڈیاز پر کام کرنے کی ترغیب دی جائے۔ ساتھ ہی، اساتذہ اور طلباء کو عالمی معیار کی تحقیق تک رسائی دی جائے تاکہ وہ عالمی رجحانات کو سمجھتے ہوئے اپنی تخلیقی صلاحیتوں کو بروئے کار لا سکیں۔
ایک اور اہم پہلو عملی تربیت اور صنعتی تجربات کو تعلیمی نظام کا حصہ بنانا ہے تاکہ طلباء کتابی علم کے ساتھ ساتھ عملی مہارتیں بھی سیکھ سکیں۔ اس سے نہ صرف ان کی سوچ میں جدت آئے گی بلکہ وہ نئے اور مقامی مسائل کے لیے مؤثر حل بھی پیش کر سکیں گے۔
*ابوعبید صدیقی*
Thank you Abu Ubaid Siddiqee
*"تعلیمی نظام میں جدت کی کمی اور ترقی کی راہیں: ٹیکنالوجی فیسٹیول کا مشاہدہ"*
آج کراچی ایکسپو سینٹر میں ٹیکنالوجی فیسٹیول میں جانے کا موقع ملا جہاں مختلف تعلیمی اداروں کے طلباء نے اپنے آئیڈیاز، ایجادات اور دریافتیں پیش کیں۔ یہ اسٹالز ان اداروں کی کارکردگی اور صلاحیتوں کا مظہر تھے۔ لیکن افسوس کی بات یہ ہے کہ زیادہ تر آئیڈیاز عالمی سطح پر پہلے سے موجود تصورات کی نقل تھے اور کسی نئی یا منفرد ایجاد کی کمی شدت سے محسوس کی گئی۔ ایسا محسوس ہوا کہ ہمارے تعلیمی نظام میں جدت اور تخلیقی سوچ کا فقدان ہے۔
البتہ، ایک خوش آئند پہلو ریحان اللہ والا صاحب کے ادارے کی کارکردگی کا تھا جو کہ خاص طور پر آئی ٹی اور مصنوعی ذہانت کے میدان سے متعلق ہے۔ ان طلباء کے انٹرویو سے پتہ چلا کہ ان کے ادارے میں عملی اور تخلیقی کام پر توجہ ہے، جو ایک امید کی کرن ثابت ہوا۔ ریحان اللہ والا صاحب کا ادارہ طلباء کو مستقبل کی ضروریات کے مطابق تیار کر رہا ہے، جو کہ دیگر تعلیمی اداروں کے لیے ایک نمونہ ہونا چاہیے۔
مسئلے کا حل یہ ہے کہ تعلیمی اداروں میں تحقیق و ترقی کے کلچر کو فروغ دیا جائے۔ نصاب کو جدید تقاضوں کے مطابق ڈھالا جائے اور طلباء کو نئے اور منفرد آئیڈیاز پر کام کرنے کی ترغیب دی جائے۔ ساتھ ہی، اساتذہ اور طلباء کو عالمی معیار کی تحقیق تک رسائی دی جائے تاکہ وہ عالمی رجحانات کو سمجھتے ہوئے اپنی تخلیقی صلاحیتوں کو بروئے کار لا سکیں۔
ایک اور اہم پہلو عملی تربیت اور صنعتی تجربات کو تعلیمی نظام کا حصہ بنانا ہے تاکہ طلباء کتابی علم کے ساتھ ساتھ عملی مہارتیں بھی سیکھ سکیں۔ اس سے نہ صرف ان کی سوچ میں جدت آئے گی بلکہ وہ نئے اور مقامی مسائل کے لیے مؤثر حل بھی پیش کر سکیں گے۔
*ابوعبید صدیقی*
Thank you Abu Ubaid Siddiqee
0 Kommentare
0 Anteile
85 Ansichten